D’assignatura os, a lúdica i divertida, escrit d'en Joan Lladonet publicat al Diari de Balears
Aquí teniu un escrit
molt interessant sobre els mètodes del professorat. Si s'aplicassin
mètodes diferents dels tradicionals, la cosa aniria molt millor perquè
l'alumnat estaria motivat i faria més feina, sens dubte- Avui en dia,
amb les noves tecnologies a l'abast, no tenim excusa, ni el
professorat, ni l'alumnat. Tothom a fer feina, i amb gust.
D’assignatura os, a lúdica i divertida, escrit d'en Joan Lladonet publicat al Diari de Balears
Qui no recorda amb
temor haver de sortir a la pissarra durant les classes de matemàtiques
o esperar la nota d'un examen? Aquesta assignatura era o és la més
temuda per l'alumnat. Un professor que explicava i omplia la pissarra
de nombres, lletres i operacions en pocs minuts, que només era seguit
per uns quants alumnes de la classe, era un fet habitual. Les
famílies que podien pagaven un professor particular als seus infants.
La dificultat de l'assignatura duia aparellada una major disciplina a
la classe. És indubtable que la metodologia que s'utilitzava era
equivocada.
Des que un infant s'aixeca cada matí fins que se'n va a dormir, el seu
cap està farcit de nombres, hipòtesis, preses de decisions, càlculs,
etc., com per exemple conèixer i entendre els horaris escolars, saber
a quina hora ha de sortir de casa per arribar puntual a l'escola,
quants dies falten per a l'aniversari o per arribar a la setmana
blanca, quines possibilitats té de comprar el jersei que li agrada amb
els seus estalvis, quants anys, mesos o dies té ell o altres
familiars, marcar una ruta en un plànol, etc.
S'ha de fer possible que qualsevol alumne aprengui a desenvolupar-se
dins la vida i no perdre el temps de la classe a fer innombrables
comptes, com es feien amb els quaderns Rubio. Molts d'objectes que ens
envolten (tassons, pilotes, tubs, llaunes de begudes, edificis, peces
de trencaclosques, taulers de jocs, etc.) seran útils per entendre
la geometria. El secret de l'aprenentatge de les matemàtiques és
saber convertir-les en divertides i màgiques. Es pot aprendre
utilitzant jocs numèrics i d'enginy, transformacions geomètriques i
resolució d'enigmes mitjançant càlculs matemàtics. És indubtable que
es pot utilitzar una metodologia lúdica per a les matemàtiques sense
perdre ni un gram de rigor científic.
11. Fes un resul del text que tens aquí dalt sobre la motivació escolar.
A quest text mos xerra de que un professor una pissarra i un alumne se omplia la pissarra de tans de nombres que posave es mestra i el alumna esperava la nota de examen despues les mares avien de pagar un profesor perticular per el seu fill
2. Tu què en penses sobre aquest tema?
que es molt important escoltar es profeso i aixi no tendran que pagar un profesor pparticula per ell tot sol
3. Fes un esquema amb les idees principals
